De Roma a São Paulo

Após termos nos dirigido a Roma, à Pontificia Università Gregoriana, a Assembleia Geral da nossa Federação acontecerá na Fundação Educacional Inaciana “Padre Sabóia de Medeiros”, em São Paulo, de 23 a 27 de julho de 2012.

O tema desta 24ª Assembleia Geral será “Ensinar e Aprender na Universidade Católica – Educar e Formar”.

Ensinar e Aprender na Universidade Católica

O ensino, a pesquisa e o serviço à sociedade e à Igreja são as três principais missões da universidade Católica. Os temas sobre os quais nos convidaram a refletir durante esta reunião internacional de 2012 são o ensino e o aprendizado como tarefas imediatas de nossas instituições, tendo como horizonte a formação, as mudanças pessoais e a transformação da sociedade. “O Ensino e o Aprendizado” é exatamente isso, encaixado na perspectiva humanitária da construção de uma sociedade mais justa e humana.

Os tempos mudam

Questionar o ensino e a aprendizagem em nossas sociedades implica levar em consideração os novos contextos culturais, sociais, políticos e educacionais que impõe muitos desafios ao mundo do conhecimento.

De fato, nossos professores se deparam com novas sensibilidades culturais, educacionais e formativas, novas formações universitárias, novas demandas por certificações, novos contextos de ensino e novos questionamentos em pesquisas. Mas quem são esses novos professores?

Quanto aos alunos, eles possuem uma mentalidade que difere da mentalidade das gerações anteriores, novas inquietudes, vivem novas relações com culturas e novas exigências de formação. Mas quem são esses novos alunos?

Estas evoluções, que têm impacto sobre a nossa sociedade e nossas instituições, são a parte mais importante da Assembleia Geral. Elas nos levam a uma série de questionamentos, para os quais todos buscaremos respostas em nossa reunião em São Paulo. Conferências, mesas redondas, grupos de discussão, oficinas e discussões em sessões plenárias oferecerão a riqueza e a diversidade do mundo das Universidades Católicas, tentando trazer um novo entendimento e orientação no que diz respeito aos principais desafios pelos quais passam nossas instituições, em termos de formação e aprendizado.

Questões

Como a Universidade Católica reage a tais mudanças? Quais são os discursos sobre educação mantidos pelas ordens religiosas que ainda estão presentes na educação superior? Como a universidade Católica pode apresentar inovações em um ritmo suficiente para reagir às outras evoluções da nossa sociedade no futuro? Qual é a contribuição original da universidade Católica para este mundo em constante evolução?

• Qual é o Perfil dos Professores da Atualidade?

Com base nestes questionamentos, tentaremos definir o perfil do professor atual. Também falaremos do seu relacionamento com os alunos. Para que a educação seja eficiente, a comunicação entre professor e aluno também deve ser eficiente. Esta interação é essencial.

Por isso, a nossa Assembleia se concentrará na reflexão sobre este assunto, levando em consideração as possibilidades oferecidas pelas Tecnologias de Informação e Comunicação.

Esta comunicação especial entre professor e aluno também contribui para a criação de uma identidade que esteja ligada à missão da universidade Católica?

A interação entre disciplinas diferentes também estará no centro de nossas discussões. Muito se fala sobre multidisciplinaridade e interdisciplinaridade, mas será que este conceito está verdadeiramente presente no trabalho acadêmico dos nossos professores e no currículo dos alunos?

• O Perfil dos Alunos da Atualidade… Para Qual Formação Integral?

A Federação Internacional de Universidades Católicas lançou uma vasta pesquisa internacional sobre a atual cultura jovem nas universidades Católicas e os desafios para a prática pedagógica no primeiro semestre de 2011. Esta pesquisa analisa as mudanças culturais, as evoluções de identidade, de valores e de aspirações dos jovens no que diz respeito à formação superior. O objetivo é entender como a formação recebida e a vida universitária contribuem com a construção e a organização do sentido da vida para os estudantes, nos diferentes contextos culturais em que se inserem as Universidades Católicas.

Graças aos resultados, o projeto ajudará as instituições parceiras a desenvolver dimensões que sejam específicas para a missão da universidade Católica (ressaltando a tradição intelectual e espiritual Cristã, as heranças espirituais, reforçando os aspectos éticos do ensinamento Católico, a Doutrina Social da Igreja etc.). Isso beneficiará tanto os alunos, que, por serem mais bem conhecidos e reconhecidos, gozarão de métodos pedagógicos adaptados, a universidade Católica, que será capaz de extrair disso os recursos para desenvolver a sua missão, e os professores, que também terão formação adaptada, encontrando nesta o que precisam para reforçar e desenvolver seus métodos de ensino.

À luz dos primeiros resultados que serão apresentados a nossa Assembleia Geral, tentaremos definir o que pode ser um currículo integral em uma Universidade Católica da atualidade. A partir daí, refletiremos sobre a nossa maneira de conciliar a educação do indivíduo com o treinamento para que ele exerça a profissão no mercado, bem como sobre os meios para se criar um projeto educacional humanitário para a universidade Católica do século XXI.

Por fim, convidamos você a discutir assuntos relacionados à liderança, planejamento estratégico e o serviço social de uma universidade Católica. Destinada aos responsáveis pela educação superior Católica, uma sessão será dedicada a estas dimensões da vida institucional, apresentando uma nova iniciativa por parte da nossa Federação sobre esse assunto.

Para mais informações sobre a FIUC, consulte o site: www.fiuc.org.